Boa noite!

          O uso de vídeo como recurso didático pode melhorar o desempenho dos alunos em características relacionadas a conteúdo matemáticos e definições de conceitos matemáticos. O recurso pode ser aplicado na introdução de um conteúdo que se constitui historicamente com o desenvolvimento tecnológico, para (Silva, 2011) [...] " O vídeo, ao ser adotado como recurso didático, deve passar por uma análise crítica feita pelo professor que irá exibi-lo. Ao se posicionar de maneira crítica ou acrítica sobre o uso de uma determinada tecnologia, o professor define seu perfil de usuário das mídias educativas".  A maneira a ensinar matemática é caracterizando sentido a ela, buscando relações frequentes e concretas, através de recursos didáticos que possibilitem o sujeito a apropriar -se do conhecimento. Contudo indico o seguinte artigo que contempla conhecimento aos professores de matemática, para refletir sobre suas práticas e obterem resultados favoráveis no uso de vídeos como recurso didático no ensino de matemática de autoria de Rosiane de Jesus Santos VÍDEOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA TAXIONOMIA PARA SELEÇÃO E AVALIAÇÃO disponível em < https://www.google.com.br/ur> acesso em 29/09/2016

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